随着信息技术的飞速发展,高校师生对远程教学、科研协作和学术资源访问的需求日益增长，为满足这一需求，许多高校引入了“教育网VPN”服务，即通过虚拟专用网络（Virtual Private Network）技术，将用户接入校园内网，从而实现对校内数据库、电子期刊、学术平台等资源的远程访问，尽管教育网VPN在提升教学效率方面发挥了重要作用，其背后的安全隐患和管理挑战也不容忽视。
教育网VPN的核心功能是构建一条加密通道,使用户在公网环境中也能像身处校园内部一样访问校内资源，学生在家中或出差途中，可通过登录学校提供的VPN客户端，无缝访问中国高等教育文献保障系统（CALIS）、万方数据、CNKI等学术平台，这种便利性极大提升了学习和科研效率，尤其在疫情期间成为高校数字化转型的重要支撑。
但与此同时,教育网VPN也带来了多重安全风险，第一，身份认证机制若不完善，可能导致未授权用户冒用合法账号访问敏感数据，部分高校仍采用简单的用户名+密码方式，缺乏多因素认证（MFA），一旦账号泄露，攻击者可轻易绕过验证，第二，终端设备的安全状况直接影响整个网络链路，如果用户使用的是未安装杀毒软件、操作系统未打补丁的老旧电脑或移动设备，一旦被植入木马病毒，可能通过VPN传播至校园内网，引发大规模感染，第三，部分用户滥用权限，如将个人账户共享给他人、用于非学术用途（如下载盗版资源或进行非法活动），不仅违反学校规定，还可能触发法律风险。
教育网VPN的运维管理也面临挑战,学校需投入大量人力物力维护服务器稳定性、优化带宽分配；还需制定严格的策略规范，比如限制并发连接数、设置访问时段、记录日志以便审计，一些高校尚未建立完善的日志分析机制，导致难以追踪异常行为，更严重的是，个别地区存在非法代理机构提供“破解版”教育网VPN服务，诱导用户输入真实账号信息，实则窃取数据，造成个人信息泄露甚至勒索事件。
建议高校从技术和管理两方面加强防护：技术上，应推广双因子认证、部署终端准入控制（NAC）、定期漏洞扫描；管理上，强化用户安全意识培训，明确使用规范，建立违规处罚制度，鼓励研发基于零信任架构的新型访问控制系统，逐步替代传统静态认证模式，从根本上降低风险。
教育网VPN是数字时代高校信息化建设的重要一环,它既是桥梁也是关口，只有在保障安全的前提下合理利用，才能真正发挥其价值，助力教育公平与科研创新。
